Obrona Skandynawska, wariant portugalski w Gibraltarze

Obrona Skandynawska, wariant portugalski

W poszukiwaniu nowych dróg 14-letni arcymistrz z Indii Dommaraju Gukesh zagrał rzadko spotykany gambit w obronie skandynawskiej. Bardzo zaskoczona musiała być grająca białymi Natalia Bursa, kiedy czarne ruchem 6...Sc6 oddały kolejnego piona w zamian za szybką mobilizację figur. Prawdziwie młodzieńcza fantazja!

Przebieg partii:

Partia mi si� podoba�a (Fritz 17)

[Event "Gibraltar Masters 2020"] [Site "Gibraltar"] [Date "2020.01.27"] [Round "7.27"] [White "Buksa, Nataliya"] [Black "Gukesh D"] [Result "0-1"] [ECO "B01"] [WhiteElo "2403"] [BlackElo "2542"] [PlyCount "78"] [EventDate "2019.01.21"] [EventType "swiss"] [EventCountry "GGB"] [TimeControl "40/6000+30:20/3000+30:900+30"] 1. e4 {[%emt 0:00:00]} d5 {[%emt 0:00:25]} 2. exd5 {[%emt 0:00:00]} Nf6 { [%emt 0:00:32]} 3. d4 {[%emt 0:08:36]} Bg4 {[%emt 0:00:58]} 4. f3 {[%emt 0:04: 30]} Bf5 {[%emt 0:01:03]} 5. c4 {[%emt 0:00:44]} e6 {[%emt 0:10:00]} 6. dxe6 { [%emt 0:21:22]} Nc6 {[%emt 0:00:41]} 7. Be3 {[%emt 0:06:15]} Bb4+ {[%emt 0:01: 46]} 8. Nc3 {[%emt 0:01:13]} Qe7 {[%emt 0:00:54]} 9. Bd3 {[%emt 0:08:14]} Bxe6 {[%emt 0:08:23]} 10. Kf2 {[%emt 0:01:43]} O-O-O {[%emt 0:05:38]} 11. Nge2 { [%emt 0:00:03]} Rhe8 {[%emt 0:21:28]} 12. Qd2 {[%emt 0:00:40]} Qd6 {[%emt 0:44: 00]} 13. Rad1 {[%emt 0:08:53]} Qe7 {[%emt 0:04:03]} 14. Rhe1 {[%emt 0:13:16]} Na5 {[%emt 0:04:22]} 15. b3 {[%emt 0:08:00]} Nc6 {[%emt 0:00:10]} 16. Qc1 { [%emt 0:09:36]} Ba3 {[%emt 0:00:46]} 17. Qd2 {[%emt 0:00:03]} Bb4 {[%emt 0:00: 06]} 18. Ra1 {[%emt 0:01:27]} a6 {[%emt 0:02:01]} 19. Rad1 {[%emt 0:01:45]} Kb8 {[%emt 0:00:56]} 20. h3 {[%emt 0:02:50]} h6 {[%emt 0:01:05]} 21. Bb1 {[%emt 0: 00:37]} g5 {[%emt 0:00:36]} 22. d5 {[%emt 0:00:35]} Bc8 {[%emt 0:00:33]} 23. Nd4 {[%emt 0:00:54]} Ne5 {[%emt 0:00:11]} 24. Nf5 {[%emt 0:00:32]} Bxf5 { [%emt 0:00:47]} 25. Bxf5 {[%emt 0:00:02]} Qd6 {[%emt 0:00:33]} 26. Bd4 { [%emt 0:00:58]} c5 {[%emt 0:00:30]} 27. Be3 {[%emt 0:00:49]} Nh5 {[%emt 0:00: 27]} 28. Rg1 {[%emt 0:02:08]} Qf6 {[%emt 0:00:23]} 29. Qc2 {[%emt 0:05:05]} Bxc3 {[%emt 0:00:11]} 30. Bxc5 {[%emt 0:00:02]} Nf4 {[%emt 0:00:53]} 31. Be3 { [%emt 0:00:15]} Ba5 {[%emt 0:00:20]} 32. Be4 {[%emt 0:01:23]} g4 {[%emt 0:00: 37]} 33. Bf5 {[%emt 0:00:42]} Qh4+ {[%emt 0:00:37]} 34. Kf1 {[%emt 0:00:25]} Neg6 {[%emt 0:00:15]} 35. b4 {[%emt 0:01:41]} Rxe3 {[%emt 0:00:20]} 36. bxa5 { [%emt 0:00:02]} Re2 {[%emt 0:00:11]} 37. Qxe2 {[%emt 0:00:27]} Nxe2 {[%emt 0: 00:03]} 38. Kxe2 {[%emt 0:00:03]} gxf3+ {[%emt 0:00:08]} 39. gxf3 {[%emt 0:00: 08]} Qxc4+ {[%emt 0:00:05]} 0-1

Dlaczego wydajesz tyle pieniędzy by Twój syn grał w szachy?

Na jednym z szachowych blogów znalazłem (J.S.) ciekawą wypowiedź dotyczącą nauki gry w szachy, której autorem jest Martin Wollf . Genialna diagnoza! Pewien przyjaciel zapytał mnie: - Dlaczego inwestujesz tyle pieniędzy i własnego czasu, aby twój syn uczył się grać w szachy? Moja odpowiedź: Cóż, muszę przyznać się do winy: nie płacę za to, żeby mój syn grał w szachy. Czy wiesz, dlaczego płacę? - Płacę, żeby mój syn nauczył się być zdyscyplinowany. - Płacę również za to, by mój syn mógł ćwiczyć swój umysł i rozwijać swoją kreatywność. - Płacę za mojego syna, aby nauczył się radzić sobie z porażkami, z rozczarowaniami jeśli nie uda mu się osiągnąć tego, czego oczekiwał. - Płacę za mojego syna, aby nauczył się realizować swoje cele. - Płacę, aby moje dziecko zrozumiało, że aby osiągnąć mistrzostwo trzeba ciężko pracować i trenować godzinami. I że sukces nie nastąpi z dnia na dzień. - Płacę za to, że mój syn nawiązał przyjaźnie na całe życie. - Płacę za mojego sy

Tylko szachy

Szukaj na tym blogu